وفقا ل المصدر | اليوم السابع سلَّط مركز المعلومات ودعم اتخاذ القرار بمجلس الوزراء، الضوء على التقرير الصادر عن البنك الدولي بعنوان “القطاع المالي في الأسواق الناشئة عند مفترق طرق: المخاطر المناخية والفجوات التمويلية تتطلب اتخاذ إجراءات عاجلة”، والذي كشف فيه عن الحاجة الملحة لتعزيز التمويل الموجه لمواجهة التغيرات المناخية في الاقتصادات النامية، موضحاً أن 60% من البنوك في الاقتصادات النامية لا تخصص سوى أقل من 5% من إجمالي محافظها الاستثمارية للمشاريع المتعلقة بالمناخ، في حين يمتنع ربع هذه البنوك عن تمويل الأنشطة المناخية بشكل كامل، “بعد الاطلاع الكامل على المحتوى من مصدره الأصلي، يمكنك الاعتماد علينا في تقديم محتوى تعليمي موجه يساعدك على فهم الرسالة الإعلامية واستيعاب أهداف المرسل، مما يساهم في تعزيز الوعي الإعلامي داخل المجتمع.” محتوى تعليمى وتوعوى : 1. أسئلة تحليلية تعمّق التفكير: “كيف تقيّم حيادية الخبر أعلاه؟ هل تعتقد أن المعلومات المعروضة تقدم منظورًا شاملًا أم أنها تركز على جهة واحدة؟” “هل لاحظت أي إشارات إلى تمييز أو تحيز في الصياغة؟ وكيف تعتقد أن ذلك يمكن أن يؤثر على تفسيرك للخبر؟” “إذا كنت محررًا لهذا الخبر، ما الأسلوب الذي كنت ستتبعه لضمان الشمولية والموضوعية؟” 2. نقاط مساعدة لتحليل المحتوى: المصادر والتعددية: “تحقق من عدد المصادر المستخدمة.
هل استند الخبر إلى مصادر موثوقة ومتنوعة أم أنه اقتصر على مصدر واحد؟” اللغة والتحيز: “هل ترى لغة واضحة وموضوعية أم كلمات تحمل إيحاءات معينة؟ وكيف يمكن لهذه اللغة أن تؤثر على فهمك للمحتوى؟” الهدف من الرسالة: “فكر في الجمهور المستهدف.
هل يتناول الخبر موضوعًا يستهدف فئة معينة، أم أنه يهدف للوصول إلى جميع الفئات بطريقة متوازنة؟” 3. نصائح للتفكير النقدي للقراء: “الأخبار ليست دائمًا انعكاسًا كاملًا للحقيقة؛ قد تتأثر بآراء شخصية أو توجهات معينة.
حاول تقييم المحتوى من عدة زوايا للتحقق من موضوعيته.” “تساءل عن الهدف من نشر هذا الخبر.
هل يسعى للتوعية العامة، أم يتجه نحو غرض آخر؟ التفكير في الغرض يمكن أن يساعدك على فهم ما وراء السطور.” 4. رسالة توعية مختصرة: “في فوكس عربي، نسعى جاهدين لتعزيز ثقافة التحليل الإعلامي والنقد البناء، بهدف تمكين كل قارئ من بناء فهم أعمق وأكثر استقلالية حول الأحداث المحلية والعالمية.” التربية الإعلامية (Media Literacy) هي القدرة على الوصول إلى وسائل الإعلام، وفهم محتواها وتحليلها بشكل نقدي، وتفسير الرسائل التي تقدمها، وإنشاء محتوى إعلامي.
تهدف التربية الإعلامية إلى تعزيز قدرة الأفراد على تقييم مدى صحة وموثوقية المعلومات والأخبار التي يتلقونها من وسائل الإعلام، سواء كانت مكتوبة، أو مرئية، أو رقمية، وتحديد الأهداف أو النوايا الخفية وراء تلك الرسائل الإعلامية.
عناصر التربية الإعلامية: الوصول إلى المعلومات: كيفية العثور على مصادر موثوقة للمعلومات وفهم كيفية الوصول إلى وسائل الإعلام المختلفة، من التلفاز والصحف إلى الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي.
تحليل الرسائل الإعلامية: فهم وتفكيك المحتوى الإعلامي، بما يشمل دراسة الصور، والنصوص، والأصوات، وكيفية تأثيرها على الجمهور.
يهدف ذلك إلى كشف التحيزات والنوايا المحتملة وراء كل محتوى.
التفكير النقدي: القدرة على تقييم المعلومات بموضوعية، والتساؤل حول دقة، وحيادية، وموثوقية الرسائل الإعلامية.
يشمل ذلك مقارنة الأخبار من مصادر متعددة للتحقق من صحتها.
إنشاء محتوى إعلامي: اكتساب المهارات اللازمة لإنشاء محتوى إعلامي، مثل كتابة المقالات أو إنتاج الفيديوهات، بما يعزز من قدرة الأفراد على المشاركة الفعالة في المجتمع.
تحديد أهداف المحتوى الإعلامي: فهم لماذا يتم إنتاج المحتوى الإعلامي وكيفية تأثيره على الجمهور؛ هل الهدف تثقيفي أم دعائي أم ترفيهي؟ أهمية التربية الإعلامية: مواجهة التضليل: تساعد التربية الإعلامية في الكشف عن المعلومات الكاذبة أو التضليل.
تعزيز التفكير النقدي: تُمكّن الأفراد من التفكير النقدي تجاه الأخبار والمحتويات الإعلامية.
تعزيز المشاركة المجتمعية: تؤهل الأفراد للمشاركة بوعي أكبر في النقاشات المجتمعية والإعلامية.
أمثلة على التربية الإعلامية: تحليل الأخبار لمعرفة ما إذا كانت تتضمن تحيزًا أو تمييزًا.
فهم كيفية تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على تشكيل الآراء.
القدرة على استخدام أدوات التحقق من صحة الأخبار.
التربية الإعلامية هي مهارة أساسية في العصر الرقمي، حيث تنتشر المعلومات بشكل سريع وغالبًا دون تحكم أو تدقيق المحتوى المجمّع وإخلاء المسؤولية يقدم موقع “فوكس عربي” خدمات مجمّع الأخبار (News Aggregator)، حيث نقوم بتضمين محتوى موجز ومنقول من مصادر خارجية بهدف تقديم محتوى تعليمي وتوعوي، يعين القراء على فهم الرسائل الإعلامية وتحليلها بعمق.
يتم عرض المحتوى المجمّع بغرض توعية الجمهور ومساعدته على فهم السياقات والأهداف الكامنة وراء الرسائل الإعلامية، مع التركيز على التربية الإعلامية وتطوير مهارات التفكير النقدي والتحليلي لدى القراء.
لا يتحمل “فوكس عربي” أي مسؤولية تجاه دقة أو اكتمال أو مصداقية المحتوى المجمّع من المصادر الخارجية، ولا يُعتبر الموقع مسؤولاً عن أي ضرر ناتج عن الاعتماد على المعلومات الواردة في المحتوى المجمّع، الذي يتم تقديمه فقط لأغراض إعلامية وتعليمية.
من خلال استخدامك لهذا المحتوى، فإنك تقر بأن “فوكس عربي” لا يقدم أي ضمانات أو التزامات تجاه المعلومات المقدمة من مصادر الطرف الثالث وأن الهدف الرئيسي من نشرها هو إثراء معرفة القارئ وإكسابه الأدوات اللازمة للتقييم والتحليل الإعلامي Full content and details can be found in the original source تم نسخ الرابط أقرأ التالي منذ ساعة واحدة وزير الثقافة ومحافظ القاهرة يفتتحان مكتبة عامة بمحور شينزو آبى..
صور منذ ساعة واحدة تعليم دمياط تستبعد مدير مدرسة وآخرين لحين انتهاء التحقيقات فى إهمال وعدم انضباط منذ ساعة واحدة وزير الانتاج الحربى يلتقى ممثلى شركة “جرين تك إيجيبت” منذ ساعة واحدة شوبير يكشف حالة وسام ابو على ويؤكد: الأهلى لم يبيع كهربا منذ ساعة واحدة محافظ الإسماعيلية يتابع انتهاء أعمال تطوير ورفع كفاءة سوق الشهداء منذ ساعة واحدة فريق من الوكالة الأمريكية للتنمية يزور الوحده الصحية بقرية الزرابى بأسيوط منذ ساعة واحدة تعرف علي نظام المكافآت فn الاتحاد السكندري قبل مواجهة الأهلي غدا منذ ساعة واحدة محافظ الدقهلية تسليم 52 شهادة إتمام الدورة التدريبية للعاملين بالشئون القانونية منذ ساعة واحدة تطوير محالج القطن بالمحافظات بمليار جنيه من أبرز انجازات وزارة قطاع الأعمال منذ ساعة واحدة النيابة العامة تكلف المختصين بالإسكندرية بحصر المنشآت الآيلة للسقوط
البنك الدولي : 60 من بنوك الاقتصادات النامية لا تخصص سوى أقل من 5% من محافظها لمشاريع المناخ
By حسناء جمال
محررة في جريدة المقال بخبرة تتجاوز 10 سنوات في الصحافة. تخرجت من كلية الإعلام وعملت في عدة صحف ومجلات في الخليج. متخصصة في تغطية السياسة، الاقتصاد، والشؤون الاجتماعية. شاركت في مؤتمرات دولية وتدرب الصحفيين الشباب. تقيم في دبي وتتميز بالاحترافية والالتزام بنقل الحقيقة.